注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

搭搭乐乐,我们的“快乐大本营”

动手,动脑,培养创造力

 
 
 

日志

 
 

【引用】快乐中的收获( 沈柏含)  

2011-03-30 18:32:27|  分类: 关注孩子的成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
本文转载自青岛搭搭乐乐《快乐中的收获( 沈柏含)》

机器人教育/机器人培训/搭搭乐乐/深圳少年宫/少儿培训/幼儿培训 www.dadalele.com

 

        儿子四岁多了,非常调皮好动,通过“小小工程师”和“运动与结构”两个班次的学习后,我们发现孩子不仅动手能力和想象力提高了,其它方面也明显进步了。就连幼儿园的老师也都明显感觉到孩子的专注力提高了、语言表达能力提高了、与小朋友之间的交流沟通协作能力提高了。每次下课回家,孩子都会回味无穷地说:“今天陈老师教我们搭了会动的关节;今天我学会了搭会摆尾巴的鱼,小鱼摆动尾巴就可以前进啦;今天我们开了小小运动会,我搭的豹子跑得最快啦;今天我表现很棒,陈老师让我当小组长啦!…… ”看着孩子闪着快乐光芒的眼睛,我也被孩子的兴奋和喜悦感染。我很庆幸选择了“搭搭乐乐”,能让孩子在快乐的游戏中增长见识,认识科学。

        通过参加亲子课程及了解相关课程安排,我发现孩子的进步与科学的课程设计,老师的素养是分不开的。比如“运动与结构”,每节课老师都会告诉孩子们一些运动原理,拓宽孩子们的知识面,并利用孩子们喜欢的动物或者交通工具等调动孩子的积极性,通过自己动手操作来进一步认识运动原理。除此之外,老师更注重孩子的表达能力和协作能力的培养,鼓励孩子自己介绍自己搭出的作品,引导孩子们之间的交流与协作,一起构建大型的作品…….老师们有方法有耐心、爱心更有责任心,孩子在轻松愉快的环境中收获着点点滴滴,我和孩子一样,期待寒假的“砖系列”和春季班的“海洋世界”!

                                         

  评论这张
 
阅读(88)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018